A Históriás Társaság Kulturális Egyesület alapítói közművelődési és pedagógiai területen komoly tapasztalatokkal rendelkező, elismert szakemberek: múzeumpedagógusok, pedagógusok, óvodapedagógusok, előadóművészek, közművelődési és felnőttképzési szakemberek, hagyományőrző szervezetek tagjai, képző- és iparművészek. Az egyesületi működési forma idő közben átalakult, azonban a képviselt módszertan, szakmai tapasztalat és látásmód változatlanul jelen van a történeti játszóház, históriás történeti kalandozás tematikájára épülő programokban, munkatársaink köre pedig folyamatosan bővül. Fontos számunkra az ismeretek, tapasztalatok továbbadása a fiatalabb generációknak, akik hatékonyan használhatják ezeket pedagógusként vagy  kultúraközvetítő szakemberként is. Jelenleg Erdély aranykorát felfedező nyári tábort szervezünk általános iskolás korú gyermekeknek, illetve az Árpád-kort/a honfoglalás korát bemutató  budapesti, bejárós tábort, amely közelebb hozza a múzeumok, bemutatóhelyek izgalmas világát a gyerekekhez.

Célunk a korábban megfogalmazottal azonos: „Az egyesületet az a célkitűzés vezérli, hogy hozzájáruljon az egyetemes és magyar történeti korok tárgyi és anyagi kultúrájának megismertetéséhez, a széleskörű megismertetés nyomán a történelmi folyamatok mélyebb megértetéséhez, a széleskörű megismertetés nyomán a történelmi folyamatok mélyebb megértéséhez, elősegítse a nemzeti, társadalmi identitás erősítését, a nemzeti hagyományok ápolását. Célja a történeti ismeretközvetítés – elsősorban a Históriás Történeti Kalandozás módszerével, mely sokoldalú megközelítésével, tartalmi és módszertani komplexitásával átélhetővé, így alaposabban megismerhetőbbé teszi a különböző történeti korok világát, azok szellemi és tárgyi kultúráját, közvetve a jelen társadalmi folyamatainak megértését. Kiemelten fontosnak tartjuk hazánk történetének, kultúrájának, történeti és nemzeti hagyományainak megismertetését, megértetését és a hagyományok ápolását.”
A teljes alapító okirat megtekintéséhez kattintson ide!

Elsősorban közművelődési intézményekben, általános iskolákban tartott programokon, kiemelten a Históriás Történeti Kalandozás módszertanára épülő játékos történeti ismeret közvetítésen keresztül építjük kapcsolatrendszerünket. Az elmúlt évtizedeken rendszeresen foglalkoztunk hátrányos szociális helyzetű, sajátos nevelési igényű, vagy fogyatékkal élő fiatalokkal. Munkatársaink elengedhetetlennek tartják a szakmai konzultációt a munkájuk során megismert pedagógusokkal, támogatják ötleteiket, azok megvalósítását.